Цели и
задачи профориентационной работы.
Современная экономическая и политическая обстановка
заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным
психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально
меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается
напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и
ответственность.
В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности и пути ее реализации.
Профориентация - это
научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических,
медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи
личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и
склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а
также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка,
многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через
учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цели
- оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
- выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи:
- получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
- обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
- дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – учащихся коррекционных классов и школ и др.;
- выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона.
Профессиональная ориентация - это многоаспектная система,
включающая в себя просвещение, воспитание, изучение психофизиологических
особенностей, проведение психодиагностики, организация элективных курсов, а
также, что особенно важно, занятий по психологии. Это неслучайно, т. к. только
на них происходит прямое воздействие на психику школьника через специально
организованную деятельность общения.
Типичные ошибки учащихся при выборе
профессии
|
Профориентация
школьников - Просвещение педагогов по вопросам профориентации
|
1.
Ориентация сразу на профессии высшей
квалификации (ученый, дипломат, летчик-испытатель, организатор производства).
2.
Пренебрежение к некоторым важным для
хозяйства страны профессиям.
3.
Отсутствие собственного решения в выборе
профессии под влиянием некомпетентных лиц.
4.
Перенесение отношения к человеку, который
является представителем данной профессии, на саму профессию.
5.
Увлечение только внешней или какой-либо
одной стороной профессии.
6.
Отождествление учебного предмета с
профессией.
7.
Неумение разобраться, оценить свои
способности и мотивы выбора профессии.
|
Словарик старшеклассникам
(профориентация)
|
Профориентация
школьников - Полезная информация для школьников
|
Интересы – побуждения
познавательного характера.
Коррекция – это
способ педагогического воздействия на личность. Способствующий исправлению
или внесению корректив в развитие личности, закрепление позитивных или
преодоление негативных качеств.
Профессия (лат.
professio - официально указанное занятие, специальность, от profiteer -
объявляю своим делом), род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего
комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков,
приобретённых в результате специальной подготовки, опыта работы.
Профессиональная деятельность обычно является основным источником дохода.
Профессиональная пригодность – совокупность психических и психофизиологических
особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения общественно
приемлемой эффективности в той или иной профессии.
Склонность –
побуждения заниматься какой-либо деятельностью с целью преобразования,
изменения (связаны с интересами).
Способности –
индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями
наиболее продуктивного осуществления деятельности (интеллектуальные,
коммуникативные, организаторские и др.).
Субкультура – это совокупность символов,
норм, убеждений, ценностей, образцов поведения, отличающих то или иное
сообщество или какую-либо социальную группу.
|
Презентация: Темперамент и профессия
